去年開始由 UNESCO（聯合國教科文組織）舉辦的「數位學習週國際論壇」（Digital Learning Week），9/2-5 在巴黎舉辦第二屆，以「為教育主導科技」（Steering Technology for Education）為題，探討多年數位教育浪潮下，為何此時此刻，必須針對生成式 AI （GenAI，目前幾個熟知的 AI Chatbot 都屬於此類），盡快在校園有所規範。

「以人為本」（human-centered mindset）貫穿整場座談，也就是 AI 能力的核心，UNESCO 團隊強調，教育要能培養出具 AI 社會公民素質的學生和老師。「人類總願意為了方便，向科技出賣自主，因此以學習者為中心非常重要，」 OECD（經濟合作及發展組織）教育與技能總監史萊賀（Andreas Schleicher, Education and Skills）表示，科技工具在人類手中，常常無法保有中立特性。

而教師和學生本身同時都是學習者和創造者，除了要保持人類使用工具的自主立場，使用原則 和 道德觀念 都是不可或缺的素養。

在教師的 AI 素養架構綱要表中，從最初的使用到最後能發展出 AI 教育方法、走向使用 AI 創造教學專業，三個橫向階段習得、深化、創造，都是各國在培育師資要一步一步到位的提醒。

而對於學生在AI能力的培養，從認識、建立道德原則、到活用 AI 工具且能從使用經驗當中，從理解、應用、到創造，最終能設計製作出 AI 工具，甚至不斷重複回饋使用行為和工具改善...（詳見資料）

資料來源：
聯合國教科文組織：AI 社會公民要以人為本、掌握自主 | 翻轉教育 | LINE TODAY